聚焦“教学五认真”——市数学研训活动共探核心素养提升新路径

  为深入推进新课标理念下的数学课堂教学改革，构建高效教学范式，2月21日，东阳市教育局教研室于中天实验初中成功举办八年级数学“教学五认真”主题研训活动。

  活动以两节高质量课堂展示拉开序幕。中天实验初中周浜老师执教《方差和标准差》，以“射箭社团选参赛选手”为真实情境，引导学生通过数据波动分析理解方差与标准差的数学意义，这堂课生动诠释了“用数学解决实际问题”的教学理念。

  吴宁三中胡彬洁老师的《几何专题复习》则聚焦逻辑推理能力培养，通过经典题型解析和变式训练，强化学生几何语言表达与综合应用能力。

  南马镇中厉航勋、倪君佑老师带来的《校园遮阳棚设计》项目化说课成为活动亮点。此项目以真实的校园需求为背景，巧妙融合数学、工程、美术等多学科知识，引导学生历经测量、计算、建模等环节，最终完成设计任务。

  江北初中何娟老师提出“一题一设计”策略，通过典型例题的重构训练，帮助学生突破思维瓶颈；

  东阳外国语严萱蓉老师展示了“让订正真实发生”的具体举措，个性定制，分层落实，提供了一种切实可行的提升班级水平的方向与途径。

  中天实验初中骆璐瑶老师则分享了“集体备课四步法”——共研目标、共编学案、共磨课堂、共析数据，为校际协作提供了可复制的经验模板。

  在专题研讨环节，市教研室胡新颖老师结合省统考数据，深入剖析了“教学五认真”的落实策略。胡老师指出，若想提升教学质量，需从备课、上课、作业、辅导、评价这五个关键环节着力：

  备课：大力强化集体教研，充分整合教共体资源。教共体可通过跨校协作的方式，实现优质教案的共享。

  上课：高度注重情境创设与问题驱动，以此激发学生的学习兴趣和主动性。

  作业：积极推行“订正三步法”，有效提升学生的自主纠错能力，帮助学生更好地掌握知识。

  评价：依托数据分析，动态调整教学策略，进而实现精准辅导，满足不同学生的学习需求。

  本次研训活动既是教学经验的交流平台，更是教育理念的革新契机。从方差的概念探究到遮阳棚的跨学科设计，从数据精准分析到作业分层落实，东阳市数学教师正以“教学五认真”为锚点，推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。